2024년 독서의 달 문해력 키우기 강의 계획서

강 좌 명		꼼꼼 읽고, 뚝딱 쓰며, 쑥쑥 크는 문해력	강사	유 의 숙
대 상		초등 1 ~ 3학년	강의횟수	4회
수업기간		24년. 10월 5/12/19/26일 (토요일-10:30~12시)	강의차시	8차시
강의목표		∘ 책의 내용을 파악하고 주제를 찾을 수 있다. ∘ 도서의 내용에 따른 자신의 생각을 글로 표현 할 수 있다. ∘ 어휘를 활용하여 말하기와 글쓰기를 할 수 있다.
차시별 지도 계획
회수	차시	학습 내용		도서 명
1	1	강사. 강의 일정. 독서 할 책 소개 ‘이미지 프리즘 카드’를 사용하여 서로에게 자신을 소개한다. 수업에 임하는 각오, 수업에서 얻고 싶은 기대효과에 관해 서로 나눈다.		<슈퍼 거북> / 책 읽는 곰
	2	도서 질문지를 통해 내용을 확인, 요약한다. 책에서 알게 된 내용을 정리한다.
2	3	도서 내용 내용을 확인하고 요약 정리하며 학습지에 답한다. 여러 가지 뿌리 채소에 대해 알아본다.		<감자는 약속을 지켰을까> / 느림보
	4	뒷이야기를 이어 쓰고 이야기의 전개 이유와 함께 발표한다.
3	5	도서 질문지를 통해 내용을 확인, 요약한다. 편지 쓰는 법을 알아보고 책 속 등장 인물에게 편지를 쓴다.		<아씨방 일곱동무> / 비룡소
	6	등장 인물에게 쓴 편지를 발표한다.
4	7	내가 생각하는 가장 중요한 세 가지 질문을 뽑으며 내용을 정리한다.		<세 가지 질문> /달리
	8	하반기 수업 소감과 간단한 종강식으로 마무리한다.

<수업 방법에 대한 의견>

- 초등학생 학교 수업에 맞추어 40분 수업, 10분 휴식, 40분 수업으로 하고자 합니다.

- 그림책 위주로 선정하였기에 책읽기에는 어려움이 없을 것으로 생각되지만 혹 못 읽고 온

학생들도 수업 참여가 가능하도록 강사 블로그를 이용한 내용 리뷰의 시간을 갖겠습니다.

(그림책이지만 수준이 낮지는 않습니다.~^^)

- 1차시에는 도서 내용을 확인하는 내용 중심으로, 2차시는 ‘생각쓰기’와 발표 위주로 합니다.

- 부모님들의 문해력 관심도를 고려하여 틀리기 쉬운 어휘, 속담, 관용구, 간단한 한자어

등을 정리하여 수업 전 확인하며 수업에서도 적절히 이용하여 표현하도록 지도하겠습니다.